-----------------------

-----------------------

Apabila produk yang anda butuhkan tidak tercantum pada situs kami, silahkan hubungi sales kami melalui email/fax/telepon.

Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar SD/MI Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

A. Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SD/MI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis , dan bertanggung jawab , serta warga dunia yang cinta damai.

Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis.

Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis , komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan.

B. Tujuan

Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

  1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya
  2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis , rasa ingin tahu , inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial
  3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
  4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut :

  1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan
  2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan
  3. Sistem Sosial dan Budaya
  4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Standar

1. Kelas 1 (satu)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
  1. Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
  2. Menceriterakan pengalaman diri
  3. Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga
  4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan lingkungan rumah
  1. Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
  2. Mendeskripsikan letak rumah
    Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
2. Kelas 2 (dua)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
  1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
  2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
  3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
  1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
  2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga
  3. Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
3. Kelas 3 (tiga)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
  1. Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
  2. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
  3. Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
  4. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
  1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan
  2. Memahami pentingnya semangat kerja
  3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
  4. Mengenal sejarah uang
  5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
4. Kelas 4 (Empat)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
  1. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
  2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
  3. Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
  4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
  5. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
  6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
  1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya
  2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
  3. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
  4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
5. Kelas 5 (Lima)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa HinduBudha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
  1. Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
  2. Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
  3. Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya
  4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
  5. Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
  1. Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
  2. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
  3. Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan
  4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
6. Kelas 6 (Enam)
  Semester I (Pertama)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara di Asia Tenggara, serta benua-benua
  1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia
  2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
  3. Mengidentifikasi benua-benua
  Semester II (Kedua)
 
Standard Kompetensi

Kompetensi Dasar

a. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

  1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa ) a lam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga
  2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

b. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

  1. Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
  2. Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

 

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian

HomeAnak SDAnak SMPAnak SMA
Perpustakaan Digital Sekolah
Dwipayana adalah program manajemen perpustakaan berbasis sekolah yang dapat digunakan untuk mengelola buku fisik, digital dan konten multimedia.
Dana Bos adalah program pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah yang dikembangkan dengan menggunakan prinsip akuntansi yang disederhanakan.
AddOnPAS adalah program suplemen PAS yang ditujukan untuk mempermudah penggunaan program aplikasi PAS SMP/SMA
Sistem manajemen sekolah berbasis TIK
SMS adalah program Sistem Pendidikan atau Manajemen Informasi Berbasis Sekolah (MIBS) yang ditujukan untuk penggunaan di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama.
Sistem evaluasi dan test berbasis TIK
Sistem Evaluasi adalah sebuah jawaban kebutuhan sekolah untuk menyelenggarakan kegiatan test / evaluasi secara online dengan metode Client-Server